三重県 日曜日休みの求人 27ページ目

○スーパー、料理店等への配送　　エリア：鈴鹿市・津市・旧久居市　配達物：鮮魚　配達車：軽自動車（ＡＴ車有り）、保冷車（８５０）　　・未経験者大歓迎です。　　業務は丁寧に教えますので安心してご応募下さい。　・変更範囲：変更なし　　　　　　　　　　　＊＊　急　募　＊＊

特定技能外国人サポート及び、受け入れ先企業巡回業務　　・特定技能人材の定期面談や生活サポートと、在留資格更新手続きのサポート　　・サポート対象の国は、ベトナムの方、フィリピンの方です。　　通訳がいる為、特定技能人材とのコミュニケーションに困らないのでご安心ください！　変更範囲：変更なし

あられ製造ラインでのお仕事です。　　生地作り（餅つき、乾燥）の仕事です。　重いものを持つ仕事なので体力に自信のある方大歓迎！　　　　　「変更範囲：変更なし」

工場内の全ての作業　原料に関わる仕事　加工作業　梱包作業　ケース洗浄　パイプ洗浄　検品　ケース移動　　　　ライン作業ではなく個々の作業です。　　工場内の作業を何でもできるように丁寧に指導しますので初心者の方でも安心してお勤め頂けます。　　　変更範囲：工場内業務・作業に関わる仕事全般になります。

自動車部品塗装工程でのお仕事になります。　　塗装前製品を治具にセットし、完成品を治具から取り外し作業が主なが業務になります。　　入社時は、スタッフが丁寧にサポートしますので、安心してお仕事を始めていただけます。　　変更範囲：変更なし　

製品の運搬作業がメインになります。他、製品箱へのシール貼り作業もあります。むずかしいお仕事ではありません。入社時は現場スタッフが丁寧にサポートしますので、安心してお仕事を始ていただきます。　　変更範囲：変更なし　

新築・改修現場などでガラスの取付け作業等を行って頂きます。　採寸、はめ込み、コーキングなどの工程があります。　ベテランになれば、工程打ち合わせ、段取り作業なども行います。　　未経験者大歓迎です。なれるまで先輩社員が丁寧に教えますので、安心してご応募ください。　　　変更範囲：変更なし

我が国の防衛、災害派遣、国際平和協力活動など自衛隊の任務を遂行するため、各種業務に従事します。（業務の区分である職種については採用後に本人の希望や適性などを踏まえて決定されます。）〈主な職種〉普通科、機甲科、野戦特科、高射特科、航空科、施設科、システム通信科、武器科、需品科、輸送科、会計科、衛生科、警務科、化学科、音楽科、情報科　　「変更範囲：変更なし」

県内各現場（主に津、鈴鹿、松阪）における建設基礎及び外構工事の作業員及び現場管理候補者を募集します。（経験のない方も徐々に慣れていければ良いと思いますので募集しております）　建築土木工事・コンクリートの打設工事の作業となります。　毎朝、事務所に集合し各建設現場に自社の車で移動します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊＊＊＊＊　急　募　＊＊＊＊＊　　【変更範囲：変更なし】

●津市立南立誠小学校の子どもで、保護者が働いている家庭の子ど　もが、放課後等に、宿題・おやつ・遊びをする施設です。　　　指導員の主な仕事は、　　　＊室内・室外の遊びの見守り（安全確保）　　　＊おやつの準備　　　＊宿題をしているかのチェック（簡単な問題を教える）　　　＊子どもの相談相手　　などです。　　変更範囲：変更なし

・当社工場での資材整備・出荷業務　　・ダンボールにて商品梱包等　　「変更範囲：変更なし」

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　　変更範囲：変更なし

農業と福祉のコラボレーション！　農地での栽培や製造棟（※建築画像あり）での調理など。　ここで働く障がいを持った人に寄り添いながら、　例えば水やりの方法をゆっくり親身に伝えてあげてください。　例えば砂糖の計量を見守ってあげてください。　障がいを持った人が単独で考え行動するというのは難しい事です。しかし、あなたの声掛けやそばにいてくれる安心感があれば行動でき、成長できる。ジョブスタにあなたが加わってくれれば嬉しい事です。　ケアプロフェッショナルは「高齢者リハビリのみんなの家」「児童福祉施設の放課後の家」も運営しています。　変更範囲：変更なし

農業と福祉のコラボレーション！　農地での栽培や製造棟（※建築画像あり）での調理など。　ここで働く障がいを持った人に寄り添いながら、　例えば水やりの方法をゆっくり親身に伝えてあげてください。　例えば砂糖の計量を見守ってあげてください。　障がいを持った人が単独で考え行動するというのは難しい事です。しかし、あなたの声掛けやそばにいてくれる安心感があれば行動でき、成長できる。ジョブスタにあなたが加わってくれれば嬉しい事です。　ケアプロフェッショナルは「高齢者リハビリのみんなの家」「児童福祉施設の放課後の家」も運営しています。　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　　子供が大好きな方であれば大歓迎です！それが一番！　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、認定心理士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デイサービス　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　　変更範囲：変更なし

（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある　（２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など　（３）子供たちの個別の能力向上の支援　　　→日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など　（４）子供たちの集団での行動能力向上の支援　　　→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など　＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、放課後等デイサービス、児童発達支援　　変更範囲：変更なし