千葉県 児童指導員の求人

放課後等デイサービスにて児童指導員として障がいを持った子どもたちへ年代別に必要な支援を行っていただきます。学校が終わった後の放課後の時間や学校がお休みの日に、障がいを持った小学生・中学生・高校生へ集団生活に馴染むための訓練や、周りとのコミュニケーションを楽しみながら学べるトレーニング等を提供いたします。　＊仕事の内容「変更範囲：変更なし」　生徒さんの定員は１０名です。　　◎資格を満たしていれば未経験者も歓迎です　◎ご見学のみでもお気軽にお問い合わせください

マザーライクの運営する放課後等デイサービスにて、教育マネージャーとして児童指導員さんの育成などをお願いします。　　マザーライクの放課後等デイサービスでは、障がいを持った子どもたちへ年代別に必要な支援を行っています。学校が終わった後の放課後の時間や学校がお休みの日に、障がいを持った小学生・中学生・高校生へ集団生活に馴染むための訓練や、周りとのコミュニケーションを楽しみながら学べるトレーニング等を提供いたします。　生徒さんの定員は１０名です。　＊仕事の内容「変更範囲：変更なし」　　◎まずはご見学だけでもお気軽にお問い合わせください。

◇はなまるキッズ柏教室（放デイ・児童発達支援）での現場支援　＜主な業務は＞　・子どもへの療育　・各学校、ご自宅への車での送迎　・保護者、関係者等の対応　・記録等事務作業　・簡単なパソコン、タブレット操作　を行なっていただきます。　＊送迎に使用する車はコンパクトカー～ワンボックス　（全てＡＴ車）　　【変更範囲：変更なし】

放課後等デイサービスにて児童指導員として障がいを持った子どもたちへ年代別に必要な支援を行っていただきます。　学校が終わった後の放課後の時間や学校がお休みの日に、障がいを持った小学生・中学生・高校生へ集団生活に馴染むための訓練や、周りとのコミュニケーションを楽しみながら学べるトレーニング等を提供いたします。＊仕事の内容「変更範囲：変更なし」　生徒さんの定員は１０名です。　　◎資格を満たしていれば未経験者・ブランクのある方も大歓迎！　　◎まずはご見学だけでも、お気軽にお問合せください。

・施設に通ってくれている子どもたちの療育支援　・日平均１０名（未就学児）の療育　・同じ課題を抱えた子たちと４～５名のグループに対して１～２名の指導員　・送迎あり　子どもたちの１０年後、２０年後を見据えた支援を・・・　との思いから、一人一人の課題に合わせた支援（療育）と就学前のお子様にとって大切な基本的生活習慣を身に付ける支援（保育）を掛け合わせた「療保」の考えのもと、支援を行っています。　生活習慣を身に付けるために、預かり型で一日の生活を通して子どもたちとじっくり向き合い支援することが出来ます。　※「変更範囲：会社で定める業務全般」

◇当施設を利用する子どもたちの成長を支えていただきます。　一日の主な仕事は、学校や自宅への送迎、療育プログラムの実施、補助。レクや行事用の制作物作り。施設内や近隣公園でのレクなど。日によって実施内容に変化をつけます。　・送迎（運転や添乗）は松戸市をメイン。他、流山の一部　　入社後は療育に関する知識や社内ルールなどを説明いたします。　療育や保護者対応に関する研修や外部研修を行います。　研修の内容により費用や時間の補助があり、研修後に資格手当などで昇給につながる場合があります。　　【変更範囲：変更なし】

集団生活において、障がいのある児童が自立できるよう、個別支援　計画に基づく６育（体育・感育・徳育・知育・安育・交育）のカリ　キュラムを通して児童の支援を行います。　　保護者対応、送迎業務（普通車で学校やご自宅へ送迎）、書類の作　成や支援記録等の業務、学校休業日のイベントの企画運営、請求業務、室内飾りや教材の作成、安全点検等　※毎月研修を行っています。　　変更の範囲：変更なし

○障害をお持ちのお子様達の運動能力を向上させ、学習効率のアップの手助けをします。　○未就学児及び就学児の運動療育・生活療育を行い、個々に見合った対応をしていただきます。　また日々の簡単な事務作業をしていただきます。　　　　【業務の変更範囲：会社の定める業務】

◆就労準備型放課後等デイサービスにて児童発達支援管理責任者として勤務。障がいをもったお子さまに、学校では補いきれない、働くための総合力を学んでいただくサポートをお願いします。また教育マネージャーとして、児童指導員等スタッフの育成業務もご担当いただきます。具体的には、個別支援計画作成・モニタリング、スタッフの育成・指導、予約受付業務、関係機関との調整、参加、保護者とのやりとり、お子様への療育・指導等。　◆こすもすカレッジジュニアでは小中学生向けに支援を実施しております。本当の「自立」を目指すために、早い段階で「学習」「進学」と向き合い、働く力を身に付ける支援を行っています。ＰＣスキル・学習・ＳＳＴ・職場体験の４つのトレーニングを用いて自立を目指します。＊仕事の内容「変更範囲：変更なし」

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

当施設でお預かりした障害児童の保育業務全般　・児童の安全の確保　・児童の学校、自宅への送迎業務　・遊びを中心とした指導保育業務　・制作物の作成　・アセスメント・モニタリング　・個別の支援計画書の作成　・日報作成（パソコン使用）などの事務作業　　（変更範囲：変更なし）

・施設に通ってくれている子どもたちの集団・個別支援　・支援の記録　・子どもたちの送迎（乗用車）　・行事の企画・運営　　子どもたちの１０年後、２０年後を見据えた支援を・・・　との思いから、一人一人の課題に合わせた支援（療育）と就学前のお子様にとって大切な基本的生活習慣を身に付ける支援（保育）を掛け合わせた「療保」の考えのもと、支援を行っています。　生活習慣を身に付けるために、預かり型で一日の生活を通して子どもたちとじっくり向き合い支援することが出来ます。　※「変更範囲：会社で定める業務全般」

・施設に通ってくれている子どもたちの集団療育　・日平均１０名の就学前の子どもたち　・送迎業務　　子どもたちの１０年後、２０年後を見据えた支援を・・・　との思いから、一人一人の課題に合わせた支援（療育）と就学前のお子様にとって大切な基本的生活習慣を身に付ける支援（保育）を掛け合わせた「療保」の考えのもと、支援を行っています。　生活習慣を身に付けるために、預かり型で一日の生活を通して子どもたちとじっくり向き合い支援することが出来ます。　　※「変更範囲：会社で定める業務全般」

・施設に通ってくれている子どもたちの療育支援　・日平均１０名（未就学児）の療育　・同じ課題を抱えた子たちと４～５名のグループに対して１～２名の指導員　　子どもたちの１０年後、２０年後を見据えた支援を・・・　との思いから、一人一人の課題に合わせた支援（療育）と就学前のお子様にとって大切な基本的生活習慣を身に付ける支援（保育）を掛け合わせた「療保」の考えのもと、支援を行っています。　生活習慣を身に付けるために、預かり型で一日の生活を通して子どもたちとじっくり向き合い支援することが出来ます。　※「変更範囲：会社で定める業務全般」

＊令和４年９月新規オープン（妙典教室）施設での小学生～高校生　までの児童の見守りや、簡単な事務作業等。　　＊その他付随する関係業務　　　＊変更範囲：会社の定める業務

＊新オープン施設での小学生～高校生までの児童の見守りや、　　簡単な事務作業等。　　＊その他付随する関係業務　　　＊変更範囲：会社の定める業務